EN EL VIENTRE MATERNO: DOCUMENTAL NATIONAL GEOGRAPHIC

PREGUNTAS CICLO VITAL I

1.      A los quince días empieza a formarse el embrión a través de tres capas esenciales y cada una de ellas tiene su función para formar las partes del nuevo ser. Ubique en cada capa la parte formada.

Ectodermo

Mesodermo

Endodermo

2.      ¿A los cuántos meses el embrión se convierte en feto?

3.      . ¿A las cuántas semanas se desarrolla el cerebro?

4.      ¿Qué le sucede al feto entre la semana 18 y 20?

5.      ¿Qué es el sulfaltante y a las cuantas semanas de formación aparece?

6.      Enumere las complicaciones de la etapa prenatal.

7.      ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas que pueden producir en el bebé?

8.      Defina que se entiende por reflejo y enumere los tipos de reflejos que son revisados cuando el bebé nace.

9.      Defina qué es el test de Apgar y el de Brazelton y que evalúa cada uno de ellos.

TEST DE APGAR	TEST DE BRAZELTON

10.   ¿Cuáles son las anomalías ligadas a cromosomas? Defínelas: 

11.  ¿A los cuantos meses el bebé desarrolla la capacidad de sentarse?

12.  ¿A los cuantos meses el bebé madura la capacidad para caminar?

13.  ¿Qué conductas y/o acciones caracterizan al bebé que se encuentra entre los 12-18 meses?

14.  ¿Cuáles son los periodos y subperiodos desarrollados por Jean Piaget y qué caracteriza a cada uno de estos? (excepto el periodo propio de la adolescencia).

15.  ¿Los individuos se pueden saltar y/o acelerar los periodos planteados por Jean Piaget?, porque sí o por qué no, justifique su respuesta desde la teoría.

16.  ¿Por qué cree usted que Jean Piaget realizó la división del desarrollo humano?

17.  El esquema del objeto permanente es la noción de que el objeto existe y está en algún lugar aunque no se perciba en un momento dado, este esquema se adquiere durante el periodo sensorio motor y es fundamental para todo el desarrollo posterior porque está en la base de adquisiciones más tardías. ¿cuáles son esas adquisiciones que se hacen en el periodo de las operaciones concretas?

18.   Según Jean Piaget, ¿qué son los esquemas y que los caracteriza?

19.  Defina la teoría psicogenética y ¿cuáles son sus características?

20.  Defina el pensamiento concreto y ¿qué lo caracteriza?

21.  ¿Qué postula la teoría de la sexualidad humana de Sigmund Freud?

22.  ¿Cuáles y qué postulan las etapas de la sexualidad humana según Sigmund Freud?

23.  ¿cuáles son las zonas erógenas de cada fase de la sexualidad humana según Sigmund Freud?

24.  ¿qué plantea el principio epigenético de Erik Erikson?

25.  ¿cuáles son los estadios según Erik Erikson?

26.  Según Erik Erikson, ¿qué desarrolla el niño en el estadio I?

27.  ¿Cuál es la afectación que desarrolla el niño con padres sobreprotectores según Erik Erikson?

28.  Según Erik Erikson, ¿cuál es la tarea principal del estadio II?

29.  Cuando los padres son firmes y tolerantes ¿qué desarrolla el niño en el estadio II según Erik Erikson?

30.  Según Erik Erikson, ¿cuál es la tarea principal del estadio III?

31.  ¿Cuál es la tarea principal de los padres en el estadio III, según Erik Erikson?

32.  Según Erik Erikson, ¿cuál es la tarea principal del niño escolar de 6-12 años que se encuentra en el estadio IV?

33.  El desarrollo moral según Laurence Kohlberg tiene tres niveles ¿cuáles son?

34.  En el nivel I preconvencional los niños se caracterizan por considerar sus actos buenos o malos, ¿basados en qué?

35.  El nivel I preconvencional, se divide en dos estadios; ¿cuáles son las principales características de estos?

36.  ¿Qué caracteriza al niño que se encuentra en el nivel dos convencional?

37.  ¿Qué caracteriza al niño de 6 - 9 años en la etapa del desarrollo humano a nivel físico, cognoscitivo y psicosocial?

38.  ¿Qué caracteriza al niño de 9-12 años en la etapa del desarrollo humano a nivel físico, cognoscitivo y psicosocial?

39.  ¿Cuáles son los principales temores de los niños de 6-9 años?

40.  ¿Cuáles son los principales temores de los niños de 9-12 años?